Homeschooling o Unschooling?

Quale differenza c’è tra questi due modi di educare a casa i propri figli?

Vediamo come ce lo spiega il blog Controscuola di Erika di Martino:

Quando parliamo di homeschooling ci riferiamo a quelle famiglie che insegnano utilizzando un curriculum ben preciso (creato da loro o acquistato on-line). Essi in parte ricreano la scuola in casa proponendo determinati argomenti a seconda delle fasce d’età, utilizzando libri di testo simili a quelli scolastici (ma non è detto!) e dedicando un momento specifico della giornata allo studio. Per essere più esplicativa direi che in questo metodo la nave della conoscenza è pilotata dal genitore (o dal tutor) che indica al bambino la via da seguire. Inoltre a fare homeschooling può essere una famiglia sola o un gruppo di famiglie che segue l’istruzione di diversi bambini allo stesso tempo.

Unschooling è un termine coniato da John Holt nella sua newsletter “Growing without schooling” e allora significava genericamente imparare senza andare a scuola. Oggi con unschooling ci riferiamo a quelle famiglie che lasciano i propri figli liberi di decidere come, dove, quando e sopratutto cosa imparare. In questo caso la nave è pilotata in toto dal bambino, ma egli non è solo: i genitori sono parte attiva di questo apprendimento offrendo fonti di studio e sostenendolo nei suoi percorsi naturali. Le famiglie che fanno unschooling fanno un grosso cambiamento perché devono dimenticare tutto quello che è stato loro insegnato sull’apprendimento e imparare a fidarsi dei propri figlia 360°. I genitori offrono gli strumenti per trovare le informazioni rispettando le scelte e i tempi del bambino.

Va senza dire che queste due categorie non sono a tenuta stagna e che esistono tanti metodi di fare scuola familiare quante sono le famiglie che lo praticano. 

E noi cosa facciamo? Difficile dirlo, ancora non lo so. Cristiano avendo 21 mesi fa decisamente Unschooling, come poter fare diversamente? Certo ultimamente se dovessi lasciar sempre fare a lui starebbe tutto il giorno a guardare la Pimpa, la sua passione. Con Leonardo, in realtà siamo ancora in un periodo di descolarizzazione, ne parlerò nello specifico in un post a parte.

In questo momento ho deciso di lasciarlo fare e credetemi è una delle cose più difficili per me come mamma. In realtà devo avere lo stesso atteggiamento che ho con Cristiano, il medesimo che avevo quando Leonardo era piccolo. Purtroppo a volte sento la pressione da parte di chi mi circonda, una pressione che forse vivo più io di quella che ho in realtà. Devo dire che Leonardo è molto stimolante, lui fa molte domande e devo ammettere che accetta tutte le proposte che gli vengono fatte. 

Questo blog nasce anche per aiutarci a vedere cosa facciamo, a capire che percorso stiamo prendendo. Ovviamente facciamo molto più di quello che qui viene pubblicato, andando avanti con questo percorso cercherò io stessa assieme ad Alain di capire come muoverci. Sicuramente non voglio mettere pressione a nessuno di noi, passare tutta la giornata sola coi bimbi è bello ma anche stancante e se dobbiamo metterci anche degli obblighi diverebbe veramente pesante. Le giornate da come le stiamo vivendo ora, sono gestite anche in base al tempo atmosferico. Per ora ci lasciamo trasportare proviamo un pò di homeschooling e un pò di unschooling. In realtà si impara sempre, ovunque, i bambini se li lasci fare ti trascinano nel loro mondo di scoperta e piano piano ti cambiano, inevitabilmente passare tutto questo tempo con loro ti mette in discussione su quello che eri su quello che sei e ciò che sarai, perlomeno per me è così. E sicuramente si fanno tanti, tanti errori.

 

 

Perchè facciamo Homeschooling?

In questo post spiegherò semplicemente la nostra scelta, in seguito parlerò dell’aspetto burocratico, perché anch’io quando ho scoperto questo mondo, tante cose non le sapevo. Per questo ringrazio il blog di Controscuola e il lavoro di Erika di Martino in merito.

Come in tutte le cose non c’è solo un motivo, ma soprattutto vi è stato un percorso. C’è da dire che fino all’età di tre anni e mezzo Leonardo è sempre stato con me, abbiamo sempre fatto molte attività in casa, ispirate al metodo Montessori, ma non solo. L’anno in cui Leonardo ha compiuto i tre anni, abbiamo scoperto che era affetto da una malattia autoimmune rara: la cheratocongiuntivite di Vernal. Come potete immaginare, mi è caduto il mondo addosso, la prima sensazione provata è stata paura, immediatamente dopo una domanda: “Cosa facciamo?”.

E’ bene spiegare in poche parole in cosa consiste la malattia di Leonardo:

Grandi lenti scure che li proteggono dai raggi ultravioletti, un ‘veleno’ per i loro giovani occhi. Sono il primo segno di riconoscimento dei bambini che soffrono di cheratocongiuntivite Vernal, una malattia che si manifesta nei primi 10 anni di vita con grave fotofobia, occhi in fiamme, lacrimazione e prurito. Una sorta di allergia solare che ritorna ogni primavera e diventa un incubo d’estate. In genere il disturbo regredisce progressivamente fino a scomparire intorno ai 15-20 anni, ma nel frattempo la bella stagione si trasforma in un supplizio. Anche se una cura risolutiva non esiste, per i piccoli che non possono guardare il sole l’ospedale pediatrico Meyer di Firenze ha ideato nuove terapie e un protocollo di assistenza a 360 gradi. Purtroppo i normali antistaminici non fanno effetto, solo il cortisone dà un sollievo immediato, ma impossibile da utilizzare per molti mesi l’anno (anche 9/12). L’idea dei ricercatori del Meyer è arrivata con la ciclosporina e in seguito col tacrolimus, immunosoppressori impiegati per i trapianti. Per approfondire si può consultare il sito www.occhioalsole.it

Ma non solo, questi bambini sono ipersensibili alle luci a neon, sbalzi di temperatura, vento, a volte un semplice andare a fare la spesa al supermercato diventa un incubo. Leonardo è stato due anni alla scuola materna, ma purtroppo pur andandoci solo il mattino i suoi occhi faticavano troppo. Questo è uno dei motivi, il più ovvio per noi per preservare i suoi occhi, la sua qualità di vita.

E’ anche vero che per lui l’esperienza della scuola non è stata positiva, in quanto tornava a casa sempre molto agitato e ci voleva un intero pomeriggio per ritornare alla calma. Con la nascita di Cristiano poi le cose sono peggiorate, partire la mattina con entrambi, il piccolo che piangeva in macchina continuamente, il solo dover sottostare agli orari dell’asilo per noi era veramente faticoso. Abbiamo capito che quando i bambini stavano assieme, a casa, tutto ritornava alla normalità. Lui stesso trovava stretto il fatto che lo obbligassero a fare determinate attività.

All’inizio questa scelta mi faceva paura: l’opinione degli altri, i parenti, il dover insegnare ai miei figli, la paura di non farcela. Mi sono state di aiuto le letture riguardanti l’homeschooling, prima tra tutte ‘Homeschooling: educazione parentale in Italia’  di Erika di Martino e la partecipazione agli incontri dedicati, primo tra tutti S-Cool.

Ho così capito che tutti siamo in grado di fare educazione parentale, basta amare i propri bimbi, avere voglia di ascoltarli, capirli, approfondire le loro curiosità con entusiasmo, lo stesso che si ha nei primi anni di vita.

Non sempre è facile e in questo percorso faccio molti errori, ma attraverso essi cresciamo assieme, come famiglia. Ancora sto cercando di capire come muovermi, ma le famiglie che fanno educazione parentale si sostengono molto a vicenda. In questo momento sto seguendo i loro bisogni. Certo non sempre è facile, soprattutto quando tuo figlio ti chiede di avere un serpente in casa, perché sta diventando una vera passione.